Modèle de recherche

Une fois que la cible pour le développement a été définie à l`aide d`un modèle normatif, le projet continue souvent comme la planification des opérations pratiques, peut-être aussi les réaliser et de mesurer les résultats. Parfois, le même modèle peut être utilisé comme une base de toutes ces opérations, comme dans la figure sur la gauche, mais généralement vous aurez à affiner un modèle successivement plusieurs fois dans le processus de transformation d`une définition des objectifs en un plan d`action ou dans une conception d`un PR oduit. Ce dernier processus, par exemple, peut inclure des phases telles que le concept de produit, divers projets de conception, une série de prototypes et enfin une proposition détaillée pour le produit. Cliquez sur les onglets en haut de cette page pour découvrir les actions impliquées dans chaque étape du modèle. Les liens vers des ressources qui vous aideront dans le processus de recherche sont inclus dans chaque étape. Chaque fois que vous êtes confronté à un besoin d`information, vous pouvez utiliser le modèle F.I.N.D.S. pour vous tenir sur la bonne voie. L`utilisation du modèle peut minimiser le temps que vous passez à décider quelles informations vous avez besoin, en recherchant des informations pertinentes, en utilisant les informations que vous trouvez, en venant à votre conclusion ou en rendant votre décision, et en évaluant votre produit et processus. F.I.N.D.S.

est un modèle que vous pouvez utiliser pour effectuer des recherches ou répondre à un besoin d`information. Son nom est un acronyme pour les cinq étapes du processus: Focus, enquêter, note, développer et marquer. J`espère que vous découvrirez les avantages du modèle F.I.N.D.S. et l`utiliser chaque fois que vous avez un problème d`information. Le modèle représente un ensemble de conceptions de recherche, y compris expérimentale, quasi expérimentale, enquête, et qualitative appropriée pour la recherche DETA. Les variables d`entrée, telles que les caractéristiques des élèves ou des cours, peuvent être exploitées par le biais de systèmes technologiques institutionnels, tels que les systèmes d`information des étudiants, ou peuvent être signalées sur des sondages. Ces informations peuvent être utilisées pour tous les modèles de recherche. Des études expérimentales ou quasi expérimentales se concentreraient sur les comparaisons du contrôle et de l`État expérimental en fonction de l`intervention appliquée habituellement par la comparaison des évaluations des élèves. Les études d`enquête peuvent examiner la capacité de prédire les variables de résultats des étudiants en fonction de l`auto-rapport des élèves sur les caractéristiques pédagogiques et de programme/institutionnel, y compris les rapports de comportements ayant lieu ou les perceptions de la classe et hors de la classe.

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